Défi collectif
Pour inviter les écoles à réfléchir à une thématique de prévention santé : le défi de création artistique à l’école.
Depuis 2005, un partenariat entre le ministère de l’Éducation nationale et la Ligue contre le cancer permet la mise en place d’actions d’éducation à la santé dans les écoles. Dans ce contexte, la Ligue propose aux écoles volontaires de permettre aux élèves de parler des facteurs de risques des cancers dans un défi ludique, créatif et participatif : “Le défi collectif” de création artistique permet de rendre les enfants acteurs de leur apprentissage, auteurs de leurs savoirs et vecteurs d’un message positif de prévention. Ce défi actif autour de la santé vise à permettre aux élèves de s’approprier des messages de santé conduisant l’adoption d’attitudes et de comportements favorables à la santé.
Actions collectives
L’éducation à la santé, une priorité de la Ligue et de l’Éducation nationale
L’éducation à la santé et la promotion de la santé en direction des jeunes revêtent une importance majeure pour la Ligue contre le cancer. Sa finalité est d’inscrire les élèves dans une démarche d’acteurs de leur santé et relais des messages positifs de prévention auprès de leur entourage.
Pour ce faire, la Ligue bénéficie d’un partenariat privilégié avec l’Éducation nationale dans le domaine de l’éducation à la santé, sous la forme de l’agrément national d’association éducative complémentaire de l’enseignement public qui lui est délivré par le Ministère de l’Éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche. En s’associant, la Ligue et l’Education nationale offrent aux établissements scolaires l’opportunité de s’engager dans une démarche de santé positive impliquant les élèves dans des activités ludiques et éducatives pour les sensibiliser à l’adoption de comportements favorables à leur santé.
Chaque année le ligue propose un nouveau thème.
Retrouvez la liste des thématiques sur Lig’Up : lig-up.net/communaute-educative/le-plus-pedagogique (un compte est nécessaire pour accéder au contenu proposé pour chaque année scolaire).
À qui s’adresse le défi ?
Le défi est ouvert chaque année à tous les élèves des cycles 1, 2 et 3. Ces 3 cycles concernent toutes les sections des niveaux « maternelle » et « élémentaire », ainsi que le niveau de la classe de 6ème, des écoles publiques et privées :
- Cycle 1 : Petite, moyenne et grande section
- Cycle 2 : CP, CE1 et CE2
- Cycle 3 : CM1, CM2 et 6ème
Les objectifs du défi
L’objectif général du défi est de sensibiliser les élèves à l’adoption de comportements favorables à leur santé.
À cet effet, il comporte deux objectifs opérationnels :
- Apporter aux élèves, d’une manière active et ludique, des notions sur la santé susceptibles de leur faire adopter des attitudes et des comportements favorables à leur santé.
- Amener les élèves à la conception et à la réalisation d’une œuvre artistique collective, illustrant le thème du défi et permettant de donner un sens au travail préalable.
Enfin, il est important d’inciter les établissements scolaires à renforcer cette action en créant un environnement favorable à la santé. Par exemple, s’assurer que les locaux de l’établissement scolaire disposent bien d’espaces ombragés, permettant aux élèves et au personnel, d’être protégé du soleil. C’est ainsi que le défi contribue à initier ou renforcer la démarche des établissements scolaires vers des « écoles promotrices de santé ».
Pourquoi et comment un défi de création artistique en éducation à la santé ?
Le défi scolaire se déroule en trois temps : tout d’abord, les écoles inscrites abordent la thématique en classe. Cela peut être fait en toute autonomie ou conjointement avec la Ligue qui anime un atelier. Ensuite, les classes vont réaliser collectivement une œuvre d’art pour transmettre des messages de prévention en lien avec la thématique.
La création artistique tient une large place dans les activités scolaires du secteur primaire et les activités auxquelles elle donne lieu sont très appréciées des enseignants et des élèves. De ce fait son utilisation dans un défi destiné aux élèves de ce secteur est alors tout à fait légitimée. Par ailleurs, elle constitue un excellent support pour la transmission des messages de santé. Aussi la conception et la réalisation d’une œuvre artistique collective illustrant le thème du défi permet de prolonger le travail engagé dans la première étape de ce projet et de lui donner du sens.
L’originalité du défi réside dans le fait que toutes les formes de création sont acceptées : pièce de théâtre filmée, jeux, affiches, chansons, poèmes, tableaux, vidéos, montages photos, laissant ainsi chaque classe libre de son choix d’expression. Enfin, le fait qu’il s’agisse d’un travail collectif et participatif impliquant tous les élèves et leur apprenant à travailler ensemble s’inscrit également pleinement dans les objectifs pédagogiques des programmes scolaires. Ce défi est alors pour la classe une occasion supplémentaire de construire collectivement des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être autour et à l’aide d’un projet pluridisciplinaire.
Les œuvres résultantes seront exposées localement pour que les messages puissent bénéficier à d’autres enfants. Enfin, chaque enfant participant se verra remettre en cadeau un jeu ludo-éducatif conçu pour l’occasion qui reprendra les principaux messages de prévention santé autour de la thématique.
